Maria A. Geraci

Maria A. Geraci

Maria A. Geraci

CBPT 研究中心總監

Maria A. Geraci 目前是 CBPT 研究中心的總監。

她是一名發展和教育心理學家和認知行為心理治療師。

她在羅馬人文學院(LUMSA 大學)獲得了 CBT 心理治療專業。

她擁有羅馬 Sapienza 大學的心理評估專業,以及Lugano國際遊戲治療學院的遊戲治療碩士學位。

18 年來,她一直在學校擔任學校心理學家,分析和干預介入, 處理行為、教學和組織層面方面。她曾在全國 100 多所學校擔任培訓師和學校心理學家。

在臨床環境中,她一直參與神經發展障礙(特定學習障礙 – SLD;專注不足及過度活躍障礙 – ADHD)的評估和干預措施。她是Lazio 地區認可的 CBPT 研究中心的 DSA 認證的 CBPT-Learning研究團隊。

作為 CBT 心理治療師 10 年來,她一直在按照 BIOPSYCHOSOCIAL 方法處理與神經發展障礙相關的認知行為方面。

她是 LUMSA 大學和 Humanities University Consortium 的講師(兒科心理學碩士、心理運動學碩士和發展神經心理學碩士),幾所心理治療學院的教授(Humanitas Psychotherapy School、ANSVI – Academy of Developmental Neuropsychology, School of Psychosomatic Christ the King, Santa Chiara Institute)。

她是羅馬首都的一名教師及Lazio各種學校預防項目的培訓師,涉及發展心理學、精神病理學以及教育心理學的問題。

近期在國內和國際性雜誌上的文章

她是多部出版物、國內和國際文章的作者,內容涉及神經發展障礙、應對、學習障礙兒童的情感資源和促進復原力的相關問題。

– M. R. Desiderio, I. and M. A. Geraci (2020) “Emotional behavioral problems in dsa frameworks. The parents / teachers agreement. Educational Psychology, n. 3/2020

– Pepe C., Desiderio M. R., Geraci M. A. (2019) Effectiveness of ABA Verbal Behavior in a group of Italian patients. Anthropology Studies and Research volume 6/2019 (ISSN 2344-2824; ISSN-L 0039- 3886)

– Piliego L., Geraci M. A. (2019) Effectiveness analysis in the treatment of reading-writing disabilities in primary and secondary school children. Anthropology Studies and Research volume 6/2019

Buonomo, I., Fiorilli, C., Geraci, M.A., Pepe, A. (2017). Temperament and Social-Emotional Difficulties: The Dark Side of Learning Disabilities. The Journal of Genetic Psychology (p.1 – 14) (ISSN 2344-2824; ISSN-L 0039- 3886)

Piccardi L., Marano A., Geraci M.A. , E. Law, D’Amico S. (2016). Differences in coping strategies of preadolescents with and without exposure to the L’Aquila (Central Italy) 2009 earthquake. Epidemiology and prevention 40 (2): 53-58 DOI: 10.1080 / 0022132 5.2017.1304890 DOI: 10.19191 / EP16.2 S1.P053.049 9.

出版手冊

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