科學研究

使命

CBPT 研究中心是在臨床環境中獲得的意識而誕生,即使認知行為療法 (CBT) 是基於科學證據最可靠的干預方法,但它對年幼兒童的適用性有限。

事實上,在標準形式下,兒童很難從中受益,因為他們還沒有發展出足夠的認知技能。

認知行為遊戲治療旨在將遊戲與認知行為治療相結合。

 

本中心旨在繼續該方法的創始人 Susan M. Knell (1993) 的研究,她和她的同事已經充分證明,認知行為治療可以通過遊戲傳送給兒童 (Knell, 1993a, 1994, 1997 , 1998, 1999; Knell, Moore, 1990; Knell, Ruma, 1996, 2003; Knell, Dasari, 2006)在各個領域上干預。具體而言,在過去的 20 年中,一些案例研究強調了對診斷為選擇性緘默症 (Knell, 1993b)、分離焦慮 (Knell, 1999)、焦慮症 (Knell, 1999; Knell & Dasari, 2006) 的兒童進行干預的有效性,以及遭受過性虐待 (Knell, & Ruma, 1996, 2003)、有睡眠問題 (Knell, 2000) 和父母離異的兒童 (Knell, 1993a)。

 

目標

– 將收集到的科學證據與理論證據相結合, CBPT的臨床應用為早期兒童提供結構化的理論框架;

 

– 實證驗證其在醫院和學校環境中的有效性(CBPI,認知行為遊戲干預) ;

 

– 實證驗證其對有情緒行為問題的兒童的大量異質樣本的有效性;

 

– 實證驗證其對各種變量(如焦慮、抑鬱、生活質量、情緒失調等)的有效性;

 

– 根據CBPT的理論模型和方法創建和驗證評估工具。

合夥

CBPT 研究中心在國內和國際心理學領域上與重要機構合作實施研究項目。

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