家長培訓

課程是如何組織的？

家長培訓干預通常根據三個不同的“階段”（Vio、Marzocchi 和 offer；1999）構成。

– 第一階段涉及理解問題、準備作出改變和定義問題。在會議期間了解問題，提供有關兒童困難部分的正確信息。為家長培訓干預建立現實的期望。

– 第二階段旨在介紹各種管教孩子行為的教育技巧。這個階段的主要目標是為家長提供具體的幫助來結構他們的生活。

– 第三階段部分也是最後一部分重點，介紹家長在家長培訓課程中學到的所有內容的概括和使用。重視對孩子問題行為的“警示”事件的識別，以便提前採取行動。

家長被教導要給出明確的指示，積極強化可接受的行為，忽視某些問題行為，並有效地使用懲罰。

除了教授行為技巧外，家長對孩子不良行為的理解也是非常重要的一步。事實上，教家長使用這些策略是家長行為培訓的一個標誌。

在家長培訓路徑中，非常注重觀察孩子在親子關係中的行為。事實上，重要的是盡可能去促進報告事件的艱鉅任務而不是要解釋它們。家長培訓的最終目標是雙重的。一方面，父母會變得敏感並了解到如何與孩子互動。事實上，他們可以對孩子的行為做出現實的因果關係。此外，他們鼓勵自己建立功能性的行為和溝通習慣，這是建立平靜和令人安心的關係的基礎。另一方面，教養支援道路上旨在發展管理關係問題的技巧，以便培養安全感和更高的意識。