Le arti espressive offrono al bambino la sicurezza e la libertà di cui ha bisogno per esprimersi. I quando bambini giocano, si creano a loro agio. Incorporando le tecniche di gioco al processo terapeutico, il terapeuta riesce a stabilire la relazione più facilmente.
Nella Play Therapy Cognitivo-Comportamentale, le tecniche CBT vengono integrate con le arti espressive al fine di facilitare il contatto con stati emotivo-sensoriali, la loro e modulazione attraverso il rinforzo del senso di sé e della propria auto tolleranza efficacia. Le arti espressive rappresentano uno strumento prezioso per entrare in contatto con la propria esperienza emotiva, incoraggiare l’espressione di sé, sviluppare abilità di coping e controllo, promuovere l’autostima e l’autoconsapevolezza, facilitare l’autocontrollo, ridurre la sofferenza e potenziare l’autoefficacia.
Il training sulle arti espressive propone l’utilizzo di vari strumenti e materiali artistici (per esempio, disegno, collage, pittura, scultura, scrittura, modellamento di argilla e plastilina, creazione di libri) per facilitare lo sviluppo e il cambiamento del bambino. L’obiettivo è di far fronte alle problematiche del bambino in modo non minaccioso, offrendogli l’opportunità di escogitare un modo creativo per muovere le difese del bambino e creare un ambiente sicuro in cui riconoscere, esporre ed elaborare le sue emozioni.
In questo video, Maria A. Geraci, fondatrice del Centro Ricerca CBPT sito in Roma, introduce l’importanza dell’utilizzo delle Arti Espressive nella Play Therapy Cognitivo-Comportamentale (CBPT).
Alla fine del modulo, i partecipanti dovrebbero essere in grado di:
Laurea magistrale oppure specialistica oppure ante DM 509/1999 (vecchio ordinamento) in Psicologia con specializzazione in Psicoterapia o in formazione.
Destinatari: Psicologi specializzati in Psicoterapia o in formazione.
Scarica la dichiarazione sostitutiva di certificazione da compilare e inviare in fase di iscrizione. E’ necessaria per convalidare l’iscrizione ed accedere alla piattaforma del corso.
Maria A. Geraci è specializzata in psicoterapia CBT con un caso di Depressione Infantile trattato con la Play Therapy Cognitivo Comportamentale presso la scuola di Specializzazione Humanitas di Roma (Università LUMSA). Ha una Specializzazione Universitaria in Valutazione Psicologica presso Università Sapienza di Roma e un Master in Play Therapy presso International Academy for Play Therapy di Lugano.
Da 10 anni si occupa di psicoterapia dell’età evolutiva utilizzando la CBPT in interventi finalizzati alla regolazione emotiva di bambini con Disturbi del Neurosviluppo.
E’ docente a contratto dell’Università LUMSA, Coordinatrice e docente della Scuola di Psicoterapia Humanitas e docente in diverse scuole di psicoterapia CBT dove insegna specifici moduli sui Disturbi del Neurosviluppo e sulla Play Therapy Cognitivo-Comportamentale.
E’ autrice di diverse pubblicazioni, articoli nazionali e internazionali su temi riguardanti i Disturbi del Neurosviluppo, il Coping, le risorse emotive dei bambini con disturbi dell’apprendimento e la promozione della resilienza.
LEZIONE 1
LEZIONE 2
LEZIONE 3
60 MINUTI VIDEO LEZIONE
PDF LEZIONE
LEZIONE 1
LEZIONE 2
40 MINUTI VIDEO LEZIONE
PDF LEZIONE
LEZIONE 1
LEZIONE 2
LEZIONE 3
65 MINUTI VIDEO LEZIONE
PDF LEZIONE
